Телеграм в России без VPN на Android — только для Premium
Telegram стал работать у россиян без VPN на Android для Premium‑подписчиков — обновление, пишет «Код Дурова». Напоминание о бесплатном вебинаре 19 апреля.
Telegram стал работать у россиян без VPN на Android для Premium‑подписчиков — обновление, пишет «Код Дурова». Напоминание о бесплатном вебинаре 19 апреля.
В MAX появилась расшифровка голосовых сообщений: рядом с записью новая кнопка «Т», удобно для деловых чатов; обновите приложение.
Функция опросов в МАКС в тесте: доступна в закрытых чатах до 15 участников. Как добавить опрос, варианты и опция «Переголосовать».
В приложении MAX появился инструмент для сбора историй для «Бессмертного полка» Онлайн; в сообщении есть ссылка на бота max.ru/polk_app_bot.
Короткая заметка: в MAX теперь работают опросы в чатах с числом подписчиков больше 15 — скриншот примера опроса.
Личный #челлендж100 (без сладкого, 3k шагов, чтение), рабочие планы по ИИ‑агентам для логопеда и приглашение в фокус‑группу; есть свободные консультации.
Размышления о цифровой грамотности педагогов в эпоху ИИ: зачем встраивать инструменты в систему и почему важна методология.
Агент «ИИ-методолог» помогает сформулировать позиционирование (шапку) канала; ссылка на демонстрацию и подсказки по регистрации в ChatGPT.
Ищутся 10 логопедов для тестирования AI‑продукта «секретарь логопеда»: бот фиксирует записи по детям, бесплатно на этапе теста с обратной связью в чате.
О том, как отсутствие системы мешает педагогам превращать действия в результаты; обсуждение бесплатных предложений, ИИ и два маршрута для разных пользователей.
Елена Евланова объясняет, как встроить нейросети в стратегию профессионального роста педагога; внутри — разбор, 4 задачи для ИИ и ссылки на сервисы.
Елена Евланова о том, как встроить нейросети в стратегию профессионального роста педагога и какие 4 задачи можно делегировать ИИ.
Личный опыт о «зависимости от интереса», анонс авторской мини‑LMS и практикума по созданию продуктов с ИИ для педагогов.
Анонс статьи от Елены Евлановой о том, как встроить нейросети в стратегию профессионального роста педагогов. Разбор, 4 задачи и список сервисов.
О когнитивной инерции (термин СберУниверситета) и том, как педагоги могут разгрузить модель работы с помощью ИИ‑агентов.
Размышления о принятии ИИ в образовании: от отрицания к рутине, риски бессмысленных экспериментов и подходы для педагогов.
Отчёт из Минска: выступление на конференции «Я лучший» о пользе нейросетей для педагогов и демонстрация ИИ‑агента «Сам себе методолог».
Отправила транскрибацию эфира в нейросеть и получила 2‑минутный ролик с основными смыслами; приглашение на практикум и проверка личных сообщений.
Продолжение практики: примеры нейросетей для домашки, ссылки на Skyeng, ИТМО и Яндекс — автоматизация до 70% рутины и больше времени для креатива.
Как нейросети помогают педагогам делать игры и автоматизировать диагностику — кейсы с Gemini, Magic School AI и ботом «Шу-Шу».