Если у вас такое настроение, прочитайте это
О переживаниях преподавателей перед летом и бесплатный урок «Как иметь забитое расписание даже в несезон» с разбором ошибок и планом действий.
Мы — TUTORLAB: учим преподавателей языков зарабатывать больше и работать увереннее благодаря лингвокоучингу. Показываем, как перейти от продажи «часа» к продаже результата, выстроить систему, набрать клиентов и поднять чек. Делюсь опытными кейсами, списками тем для блога, чек-листами и инструментами, которые реально работают. Присоединяйтесь — будем расти в доходе и свободе вместе.
О переживаниях преподавателей перед летом и бесплатный урок «Как иметь забитое расписание даже в несезон» с разбором ошибок и планом действий.
Роль психологической поддержки в клубе TUTORLAB: знакомство с психологом Аленой Чудиновой и ежемесячной сессией «Вопрос психологу».

Личный текст о том, как свобода достигается маленькими жертвами — временем, вниманием и обучением; размышления автора из TUTORLAB.

Аудиотренажёр по теме «Отель» (уровень A2): слушаете, видите текст и повторяете; доступны версии для английского, итальянского, французского и др.
Почему старые ученики сопротивляются новому формату и как внедрять лингвокоучинг; еженедельные встречи с Марией Малышевой в клубе TutorLab.
Пять признаков, что вам пора в TUTORLAB: как удвоить чек, найти поддержку преподавателей и получить диплом ЛК.

Почему преподаватели переходят к лингвокоучингу: меньше часов, больше результатов; бесплатный урок и сообщество Tutorlab.

Мария Малышева о том, как использовать субтитры при просмотре видео для изучения английского, чтобы они помогали, а не мешали.
Идеи тем для репетиторов: о проблемах и ошибках учеников, кейсах, подходе и личной истории — как стать понятным своей аудитории (Мария Малышева).
Подборка подкастов — «Говори красиво», «Глагол FCK», «Уроки речи», «Полка», RealLife English; доступно на Яндекс.Музыке и YouTube.
О пользе аудиотренажёров для говорения: слушать, повторять и shadowing; тренажёр «Аэропорт» и ссылки на YouTube для английского, итальянского и др.
Разбор парадигмы удержания vs результат: почему долгие курсы вредят ученику и как сфокусироваться на трансформации. В посте — ссылка на бесплатный урок.