Стратегия роста педагога с нейросетями
Елена Евланова объясняет, как встроить нейросети в стратегию профессионального роста педагога; внутри — разбор, 4 задачи для ИИ и ссылки на сервисы.
Елена Евланова объясняет, как встроить нейросети в стратегию профессионального роста педагога; внутри — разбор, 4 задачи для ИИ и ссылки на сервисы.
Анонс статьи от Елены Евлановой о том, как встроить нейросети в стратегию профессионального роста педагогов. Разбор, 4 задачи и список сервисов.
Практикум Елены Евлановой — методология упаковки опыта в продукт с помощью ИИ для педагогов: ИИ‑агент, структура продукта и прототип к тестированию.
Размышление о привычке брать бесплатное, роли ИИ и важности архитектуры продуктовой линейки; объявление о групповой практике и 2 местах.
Анонс рубрики: разбор продуктовых линеек логопедов, дефектологов и репетиторов на реальных кейсах; следите за #линейка_продуктов.
Педагог из Беларуси рассказывает об изменении подхода к работе: пришла за системой, ушла с новым взглядом — пример доверия и ответственности.
Короткий разбор: зачем родителям платить и как нейросети помогают показать ценность образовательной услуги; анонс практикума по ИИ-помощникам.
Разбор трёх типов специалистов и почему ИИ требует настройки и диалога, прежде чем вернуть время и эффективность.
Елена Евланова дарит методичку, мастер‑класс и ссылку на выступление; в посте выделен мастер‑класс по финансовому учёту для частной практики.
Кейс логопеда Алины Черничкиной: как через лид-магнит, диагностику и структурированную линейку продуктов она увеличила запросы и заработок.
Сравнение двух подходов к созданию образовательного продукта — без ИИ и с ИИ; роль методолога и итоги участниц (рост продаж и ясность предложения).
Отчёт с практикума: как участницы создавали свои авторские интерактивные игры с помощью нейросетей и промпт‑ассистента Промпт‑мастер.
О том, как отслеживать тренды, тестировать инструменты (нейросети, чат‑боты) и систематизировать рабочие идеи для методологии профессионального роста.
О том, как дать родителям понятную инструкцию — интерактивная методичка, чат-бот или страница на сайте, чтобы снизить вопросы и показать ценность работы.
Коротко о том, как через интерактивную методичку и вайбкодинг дать родителям понятную ленту времени и ответы без повторов; ссылка на урок.
Опыт открытия детского центра: почему поиск клиентов не заменяет систему работы. Анонс серии постов о линейке продуктов для практики.
О роли методологии в сильных образовательных продуктах и анонс участия на «Белой конфе» 7–8 июля в Санкт‑Петербурге; ожидания по технологиям и ИИ.
О размежевании усталости от объёма задач и энергии создания продуктов: история участников практикума, включая Наталью Громову.
Небольшая «карта состояний» о том, как привычные трудности превращаются в продукты; практикум 15 июня по работе с ИИ и созданию образовательных продуктов.
О том, как педагоги самостоятельно создают тесты, приложения и интерактивные задания с помощью нейросетей; старт практикума 15 июня.